课程简介

课程内容是根据OECD(经济合作暨发展组织)研究调查全球二百多家具创新能量的公司，所归纳出他们的成功模式。发现大部份成功的创新公司并不是聚焦在创新的手(方)法上，而是提供一个具创新氛围的环境。同时也发现光有创新的手法缺乏环境，创新的不容易产生。

法国独步全球的创新战略思考图是让企业的主管及负责创新的成员，能藉由创新战略思考图的引导，启发每位成员的创新能量，从创新思维的发散到收敛，聚焦拟定出自己公司独特的创新战略与计划，以便让企业用颠覆性创新之姿，重新找出自己公司的新商业模式及定位，获得巨大的财务效益。以下是使用过IAH创新战略思考图的部分客户：

      •     台湾集成电路股份有限公司_TSMC

             –     为公司内之”创新月”活动。

             –     使用人数超过500人。

             –     员工对于创新的想法不再仅限于产品，也强化其他领域的创新产生。

      •     挪威工业局

             –     持续使用此工具来提升挪威企业的创新能量。

             –     到目前超过10,000人使用此课程。

             –     企业找到所应强化的创新能力，并因些触发各领域的创新。

      •     里昂商学院

             –     EMBA企业高阶层主管校友。

             –     使用人数100多人

             –     了解创新的领域与启发创新的外在力量。

             –     将创新的核心能力带回，并设定出需强化的核心能力项目。

      •     施耐德电器Schneider(法国)

             –     公司高阶层主管

             –     使用人数约30人

      •     东元电机

             –     公司高阶层主管及研发人员

             –     使用人数约250人

      •     全球还有非常多其他客户，例如米其林轮胎、SEB(法国最大的家电)、法国电信…等等

课程特色

1. 沙盘式学习：运用教学视图学习相关内容，加强逻辑沟通效果

2. 交互式学习：透过组员间与小组间之经验与想法交流，凝聚共识

3. 苏格拉底式学习：学员在相同的事实数据下，自行探索找出问题的答案

4. 高效率学习：突破同一场次人数限制

5. 趣味性学习：结合有趣学习单元，营造融洽的互动气氛

6. 主动式学习：学员高度参与，主动学习，探寻问题根源，思索对策

7. 合作式学习：学习过程自然发生以强扶弱，共同经历学习与探索

8. 行动式学习：发掘组织内潜藏知识，共有共享、产生创新变革的行动方案

课程效益

1. 突破对于创新的迷思，建立对创新的正确认知

2. 了解创新的六大领域、六大核心能量和八大驱动力

3. 评估并认知公司各项创新基础能力的强弱

4. 探索出过去与未来公司主要创新的核心能量应聚焦的重点。

5. 拟出公司的创新行动计划与个人的创新行动计划。

进行方式